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hintergrund
Eckert, Martina

Prof.'in Dr. Martina Eckert

Lehre

Lehre

Fachbereich Polizei
FachgruppeSozialwissenschaften
Fächer
  • Sozialwissenschaftliche Methoden/Statistik
  • Psychologie
  • Interkulturelle Kompetenz
  • TSK
  • Berufsrollenreflexion

Curriculum Vitae

Prof. Dr. Martina EckertDiplom-Psychologin
Q U A L I F I K A T I O N
1985Abschluss als Diplom-Psychologin, Ruhr-Universität Bochum. Diplomarbeit bei Prof. Dr. Dr. Heinz Heckhausen. RUB/Max Planck Institut für Psychologische Forschung, München
1988Promotion (summa cum laude), Universität Bielefeld. Lehrstuhl für Sozialpsychologie, Prof. Dr. Robert A. Wicklund. Titel der Doktorarbeit: „Selbstkenntnis als Etikett für die kontrollierbare Person“
B E R U F L I C H E RW E R D E G A N G
12/1984–07/1985Studentische Hilfskraft, Ruhr-Universität Bochum, Lehrstuhl für Entwicklungspsychologie, Dr. U. Gebhard/Prof. Dr. Dr. H. Heckhausen
07/1984-06/1985Studentische Hilfskraft, Max Planck Institut für psychologische Forschung, München, Prof. Dr. Dr. H. Heckhausen
09/1985-08/1989Wissenschaftliche Angestellte, Universität Bielefeld, Lehrstuhl für Sozialpsychologie, Prof. Dr. R.A. Wicklund. Promotion 10/1988
09/1989-08/1992Wissenschaftliche Assistentin, Universität Bielefeld, Lehrstuhl für Sozialpsychologie, Prof. Dr. R.A. Wicklund
09/1992-09/1994freiberufliche Tätigkeit in der Weiterbildung und Beratung/Unternehmensberatung – Schwerpunkt Kommunikation & Motivation, Prävention und Salutogenese
10/1994-09/1998Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Deutscher Familienverband Bonn/Berlin, Dienstort München. Entwicklung und Evaluation des Bildungsprogramms „Wenn aus Partnern Eltern werden“, gefördert durch das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend
02/1998-02/2000Entwicklung und Leitung des DFV-Bildungsprogramms EbiP, Deutscher Familienverband, Bonn/Berlin
WS 1997/98Lehrauftrag, Universität Düsseldorf, Lehrstuhl für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie
12/1998-11/2000Projektleitung, Deutscher Familienverband, Berlin. „Familienbildung in Familienfreizeiten für Eltern mit Kindern bis 5. Bildung, die Spaß macht“, gefördert durch die Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA), Köln
seit 12/1998Professorin für Psychologie und Verhaltenstraining an der Fachhochschule für öffentliche Verwaltung NRW (FHöV NRW), Gelsenkirchen
05/2009-10/2010Dezernentin für Forschungsförderung und Praxistransfer der Fachhochschule für öffentliche Verwaltung NRW, Gelsenkirchen. Aufgabenschwerpunkt: Konzeption „Forschungsförderung und Praxistransfer an der FHöV NRW“, Aufbau des Dezernats
08/2016 bis 15.08/2018Abordnung als stellvertretende Akademieleitung an die Fortbildungsakademie des Ministeriums des Innern NRW, Herne
FORSCHUNGan der HSPV NRW
FG BiBeLLDiverse Forschungsprojekte an der FHöV NRW – seit 2012 unter dem Dach der „Forschungsgruppe Bildung, Beruf und lebenslanges Lernen“ zusammen mit Prof. Dr. Heike Wüller (Polizei– und Geschichtswissenschaft) und Judith Palm (Ethik, bis 12/2014). Die Forschungsgruppe baute u.a. das so genannte MUMA (elektronisches Multimediaarchiv) der FHöV NRW auf. Es diente in Forschung und Lehre dem Aufbau des Schwerpunkts „Erinnerungskultur“. Die Förderung lief im Nov. 2015 aus. Seitdem werden multimedialen Dokumente im Institut ViWa (www.viwa.nrw) archiviert und zugänglich gemacht.
2019 bis 2020gefördertes Einzelprojekt - Virtuelle Zusammenarbeit – Ansätze und Nutzen in der Verwaltungspraxis NRW. Analyse von Telearbeit in den Landeshörden NRW.
Veranstaltungender Forschungsgruppe
16. Mai 2013Verwaltung ist nicht kleinkariert. Nachwuchsgewinnung als Herausforderung für Kommunen und Behörden, FHöV NRW, Zentralverwaltung Gelsenkirchen
7. Mai 2014Neue Opferrechte in der EU und die Konsequenzen für Polizei, Justiz und Opferschutz. FHöV NRW, Zentralverwaltung Gelsenkirchen
13. Mai 2015Rückblenden. Erinnerungen an den 9. Mai 1975 – ein Dialogexperiment. FHöV NRW, Abteilung Köln
KONZEPTION+ ENTWICKLUNGSARBEITEN
2001-2007Neu-Konzeption (Inhalt + Layout) für die Hochschulzeitschrift der FHöV NRW „Diskus“. Leitende Redakteurin bis 2007
2007/2008Konzeption für Öffentlichkeitsarbeit im Rahmen des Change-Prozesses zur Einführung von Bachelorstudiengängen an der FHöV NRW
2005/2007Konzeption zum Studienführer der FHöV NRW, Konzeption + Erstellung einer Imagebroschüre für die FHöV NRW
2007Konzeption und Erstellung der 1. Imagebroschüre der FHöV NRW
2009/2010Entwicklung des Konzeptes für die Forschungsförderung an der FHöV NRW als Dezernentin für Forschungsförderung (unverändert aktuell)
2010Handreichung für Praxisprüferinnen und Praxisprüfer/-innen im Studiengang Staatlicher Verwaltungsdienst der FHöV NRW
2010Konzeption, Moderation und Dokumentation von „Erfahrung trifft Zukunft“ — Veranstaltung für neue, scheidende und ehemalige Hochschullehrerinnen und Hochschullehrer an der FHöV NRW
12/2011Konzeption und Moderation des ersten „Statustag Forschung“ an der FHöV NRW
12/2012Veranstaltungskonzeption „Partner-Dialog der Landesinitiative „Interkulturelle Öffnung““. Im Auftrag des Ministeriums für Arbeit, Integration und Soziales NRW (MAIS)
03/2014 bis 09/2014Entwicklung des Curriculums für die "Modulare Qualifizierung" (Aufstieg in die Laufbahngruppe 2.2) für das Ministerium für Inneres und Kommunales NRW (MIK) – zusammen mit A. Gunkel, Prof. Dr. B. Frevel, Prof. Dr. B. Mankel und M. Siegel
05/2018Kompass Führungsfortbildung. Referenzrahmen für die Fortbildung von Führungskräften (40 S.) im Auftrag des IM NRW und der FAH NRW
FORTBILDUNGfür die HSPV NRW - Auswahl
2004Sozialwissenschaftliche Methoden, Anspruch, Didaktik und Gestaltung der Lehre. Weiterbildung für Hochschullehrerinnen und Hochschullehrer
2004Didaktik und wissenschaftliches Arbeiten im Projektstudium. Weiterbildung für Hochschullehrerinnen und Hochschullehrer
2009-2010Interkulturelle Kompetenz – Didaktik mit dem Methodenkoffer IK. Weiterbildung und Qualifizie- rung für Hochschullehrerinnen und Hochschullehrer
2009-2011Lernen zu Lernen. Weiterbildung für Hochschullehrerinnen und Hochschullehrer der methodischen und propädeutischen Fächer im Grundlagenmodul der Bachelor-Studiengänge an der FHöV NRW (zusammen mit Dr. Sabine Nover)
2009-2010Einführung für neue Lehrende an der FHöV NRW in den Bereichen Forschungsförderung und Praxistransfer. Weiterbildung für neue Hochschullehrerinnen und Hochschullehrer im Rahmen der verpflichtenden „Einführung in die Hochschuldidaktik“
2010Didaktische und juristische Aspekte von Praxisprüfungen für Multiplikatorinnen und Multiplikatoren (zusammen mit Svenja Kalb, Leiterin des Prüfungsamtes der FHöV NRW). Weiterbildung für Hochschullehrerinnen und Hochschullehrer sowie Verwaltungsmitarbeiterinnen und -mitarbeiter
05/2011 bis 12/2012Weiterbildung für Prüferinnen und Prüfer der Praxismodule im staatlichen und kommunalen Verwaltungsdienst der FHöV NRW. Studieninstitut Südwestfalen, Hagen
12/2011Forschungsworkshop – Baustein 3: Online- Befragungen mit UniPark, Auswertung mit SPSS. Weiterbildung für Hochschullehrerinnen und Hochschullehrer mit Forschungsinteresse
01/2013Informationsveranstaltung. „Wissenschaftliches Arbeiten an der FHöV NRW (Studienort Dortmund) - Kompetenzen von Studierenden“
12/2013Multimediadidaktik
2015-2019Referentin im Rahmen der Modularen Qualifizierung für angehende Führungskräfte des Ministeriums für Inneres und Kommunales NRW (MIK). Fortbildungsakademie des MIK NRW, Herne.
PUBLIKATIONEN
1994Eckert, M. (1994). Missbrauch an Kindern. Zeitschrift des Weißen Ring e.V., Nr. 5, S. 10-11.
1995Eckert, M. (1995). Ein Projekt stellt sich vor: Wenn aus Partnern Eltern werden, DFV-Familie, Heft 2.
1995Eckert, M. (1995). Sexueller Missbrauch an behinderten Kindern — das dreifache Tabu. In Bundesarbeitsgemein- schaft der Kinderschutz-Zentren, Kinderschutzzentrum Kiel (Hrsg.). Sexuelle Misshandlung an geistig behinderten Kindern (S.45-59). Kiel: Forum Kinderschutz.
1996Eckert, M. (1996). Das ICH, das DU und das WIR. Jede Familie ist besonders! DFV-Familie, Heft 1.
1999Eckert, M. (1999). Wenn wir Eltern werden ist alles anders. Berlin: Urania-Ravensburger.
2003Eckert, M. (2003). Bildung, die Spaß macht. Handreichung für die Familienbildung. Köln: Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung.
2012Eckert, M. (2012). Kompetenzerwerb von Studierenden an der FHöV NRW. FHöV NRW (Hrsg.). Qualität der Lehre: Dokumentation des Hochschultages 2010. Gelsenkirchen: FHöV NRW.
2012Eckert, M. (2012). Halb zog man sie, halb sank sie hin. Stellenwert und Grundlage von Forschung an Fachhochschulen. In D. Lück-Schneider & D. Kerstein (Hrsg.). Gute Lehre und Forschung trotz schwieriger Rahmenbedingungen, S. 47-64. Berlin: HWR. Verfügbar über http://www.hwr-berlin.de/fileadmin/downloads_ internet /publikationen/Beitraege_FB3/Tagungsband _23_GG.pdf
2014Eckert, M. (2014). Von der Theorie zur Praxis: Interkulturelle Öffnung von Kommunen und öffentlicher Verwaltung – Ein Einblick. In: Bertelsmannstiftung (Hrsg.). Weltoffen, bürgernah und kompetent. Kommunen im Spiegel einer vielfältigen Gesellschaft, S. 7-16. Gütersloh: Bertelsmannstiftung.
2014Eckert, M. (2014). Auftragsforschung - Chance oder Risiko für die wissenschaftliche Reputation?. In D. Lück-Schneider & E. Kraatz (Hg.). Kompetenzen für ein zeitgemäßes Public Management (S. 183-196). Berlin: Sigma.
2014Eckert, M (2014). Charakter und Nutzen anonymisierter Bewerbungsverfahren. In DGB Bildungswerk Bund (Hrsg.). Recht auf Arbeit – Den Arbeitsmarkt gemeinsam mit den Kommunen für alle öffnen (S. 25-31). Düsseldorf: DGB Bildungswerk Bund. Verfügbar über http://migration-online.de/data/publikationen _datei_1409821389.pdf oder http://www.migration-online.de/beitrag._ aWQ9OTU3Nw_.html (Stand 10.10.2014).
2014Eckert, M. (2014). Die neue EU-Richtlinie für Polizei, Justiz und Opfereinrichtungen. Respekt-voller, diskriminierungsfreier Umgang mit Opfern. Die Streife, 5, 12-13.
2019Eckert, M. (2019). Komplexe Herausforderungen erfordern neue Lösungsansätze. Innovative Verwaltung, 04, S. 33-35.
2019Eckert, M. (2019). Auf dem Weg zu einem Berufsbild der Schulaufsicht. Schulverwaltung, 04, S. 125-128.
2020Eckert, M. (2020). Interkulturelle Kompetenz - Stiefkind mit Potenzial. Innovative Verwaltung, 3, S. 19-21.
2020Eckert, M. (2020). Welche Führung braucht Verwaltung zur Bewältigung einer komplexen Zukunft? In J. Beck & J. Stember (Hrsg.). Der demographische Wandel – Zwischen Digitalisierung, Aufgabenwandel und neuem Personalmanagement (S. 227-245). Baden-Baden: Nomos.
2020Eckert, M. (2020). Mobiles Arbeiten - Dienstvereinbarungen in der Landesverwaltung. Forschungsbericht (58 S.). zu beziehen über www.viwa.nrw.
2021Eckert, M. (2021). Onlinelehre mit Systen. Berlin: Springer Essential.
2007Eckert, M. & Glenewinkel, W. (2007). Die Rolle von Verwaltung in Friedensprozessen. Studienbrief für die Fern-Uni Hagen im Master-Studiengang Peace Studies. Hagen: Fern-Uni Hagen.
2014Eckert, M., Palm, J. & Wüller, H. (2014). Forschungsprojekt der FHöV. Historische Fenster machen Geschichte der nordrhein-westfälischen Polizei greifbar. Die Streife, 6, 28-29.
2014Eckert, M., Palm, J. & Wüller, H. (2014). Polizei(er)Leben 2015. Polizei NRW - Geschichte und Geschichten (Kalenderformat). Dortmund/Köln: FHöV NRW. Inhalte außerdem online verfügbar über www.viwa.nrw.
1987Eckert, M & Wicklund, R.A. (1987). Selbstkenntnis als Personenwahrnehmungsphänomen — eine vernachlässigte Perspektive an ein bevorzugtes Konzept. Archiv für Psychologie, 3, S. 159-179.
2016Eckert, M. & Winschuh, T.(2016). Interkulturelle Kompetenz in Anforderungsprofilen der Landesverwaltung NRW – eine Handreichung. Düsseldorf: Ministerium für Arbeit, Integration und Soziales NRW.
1997Fthenakis, W.E. & Eckert, M. (1997). Präventive Hilfen für Familien in Familienbildung und Beratung. In H. Macha & L. Mauermann (Hrsg.). Brennpunkte der Familienerziehung (S. 219-239). Weinheim: Deutscher Studienverlag.
1999Fthenakis, W.E., Eckert, M. & von Block, M. (Hrsg.) (1999). Handbuch Elternbildung Bd. 1. Opladen: Leske + Burdrich, Berlin: Springer.
1999Fthenakis, W.E., Eckert, M. & von Block, M. (Hrsg.) (1999). Handbuch Elternbildung Bd. 2. Opladen: Leske + Budrich, Berlin: Springer.
1989Wicklund, R.A. & Eckert-Nowack, M. (1989). The ascription of self-knowledge as a halo effect. Basic and Applied Social Psychology, 10, pp. 355-370.
1992Wicklund, R.A. & Eckert-Nowack, M. (1992). The self- knower — A hero under control. The Plenum Series in Social/Clinical Psychology, Vol. 5). New York: Plenum Press. – reviewed by Roy Baumeister (1993). Exposing the self-knowledge myth. Contemporary Psychology, 38, 466-467.
AUFTRAGSARBEITENinterne Papiere
1994-1998Entwicklung und Evaluation eines Bildungsprogramms für Paare. Modellprojekt gefördert durch das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend „Wenn aus Partnern Eltern werden“
1995„Mädchen in der Heimerziehung — Schwangerschaftsverhütung und sexualpädagogische Arbeit mit Mädchen in Heimen“. Eine Untersuchung über didaktische Konzeptionen und Materialien, im Auftrag der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung, Köln
1996„Sexualpädagogische Materialien für Erzieherinnen und Erzieher im Vorschulbereich — eine Recherche“, im Auftrag der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung, Köln
1997Evaluation des Films „Aus zwei werden drei“ und Broschüre zum Film (für den Einsatz in Bildungsmaßnahmen zur Sexualaufklärung), im Auftrag der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung, Köln
06/2011 bis 12/2012wissenschaftliche Begleitung des Schulentwicklungsprozesses an der Gesamtschule Ückendorf, Gelsenkirchen, u.a. Potenzialanalyse (09/2011) im Auftrag der Stadt Gelsenkirchen
11/2011 bis 12/2014Evaluation der Landesinitiative „Mehr Migrantinnen und Migranten in den öffentlichen Dienst. Interkulturelle Öffnung der Landesverwaltung NRW“ für das Ministerium für Arbeit, Integration und Soziales des Landes NRW (MAIS) und wiss. Begleitung und Beratung zum Praxisversuch „Anonymisierte Bewerbungsverfahren“
06/2012Evaluation der Landesinitiative NRW: Haltungen, Wünsche und Ziele von Akteuren der Landesinitiative in den Ressorts der Landesverwaltung und prozessevaluative Aspekte — qualitative und quantitative Daten. Für das Ministerium für Arbeit, Integration und Soziales des Landes NRW (MAIS NRW).
2012Kundenbefragung im Gesundheitspark Gelsenkirchen. Stadt Gelsenkirchen.
07/2012Schülerwissen und Schülerhaltungen zur Ausbildung in der öffentlichen Verwaltung am Beispiel der Bezirksregierung Arnsberg. Publiziert auf www.viwa.nrw, Gedankenswert
09/2012Der Praxisversuch Anonymisierte Bewerbung im Rahmen der Landesinitiative „Interkulturelle Öffnung der Landesverwaltung“. Für das Ministerium für Arbeit, Integration und Soziales des Landes NRW (MAIS NRW).
02/2013Evaluation von Fortbildungs– und Impulsveranstaltungen (Teil 2) in den Landesministerien NRW. Für das MAIS NRW.
05/2014 bis 09/2014Entwicklung der Konzeption und Ausgestaltung von Weiterbildungsmodulen für die „modulare Qualifizierung“ beim Aufstieg in den höheren Dienst (staatlicher Verwaltungsdienst)im Auftrag des Ministeriums für Inneres und Kommunales NRW und der Fortbildungsakademie des MIK NRW
11/2014 bis 10/2015Interkulturelle Kompetenz in den Anforderungsprofilen der Landesverwaltung NRW. Explorationsstudie (Personalreferate) für das Ministerium für Arbeit, Integration und Soziales NRW – zusammen mit Prof. Dr. Thomas Winschuh, FHöV NRW
04/2017Evaluation – Fortbildungsbedarf für die Schulaufsicht. Erhebung der Teilnehmendeneinschätzung und -wünsche, Fortbildungsakademie Mont Cenis & MSB NRW.
05/2018Kompass Führungsfortbildung. Referenzrahmen für die Fortbildung von Führungskräften (40 S.) im Auftrag des IM NRW und der FAH NRW.
04/2020Exploration und Empfehlung zur Positionierung, Definition und Formulierung von Interkultureller Kompetenz im Teilhabe- und Integrationsgesetz des Landes Nordrhein-Westfalen im Zuge der anstehenden Gesetzesnovellierung (63. S.) im Auftrag des MKFFi NRW.
09/2020 bis 12/2020Konzeption - Koordinierungsstele "Rechtsstaat stärken - Integration fördern" im Auftrag des Ministeriums der Justiz NRW.
VORTRÄGE+ WORKSHOPS - Auswahl
1986Eckert, M. (1986). Self-knowledge — a concept for labelling the obedient person? Paper presented at the Third European Conference on Personality in Danzig, Poland.
1989Eckert-Nowack, M. (1989). Infering another´s self- knowledge–attributes without conceptual constistency. Paper presented at the First European Congress of Psychology in Amsterdam, Netherlands.
1990Eckert-Nowack, M. (1990). Coordinating similarity effect judgements to Tesser´s SEM predictions. Paper presented at the 61th Annual Meeting of the Eastern Psychological Association in Philadelphia, USA.
1990Eckert-Nowack, M. (1990). Kommunikationsvermeidung als Mittel zur Erhaltung des eigenen Selbstwerts. Vortrag für den 37. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Kiel.
1994Eckert, M. (1994). Sexueller Missbrauch an behinderten Kindern — das dreifache Tabu. Tagung der Bundesarbeitsgemeinschaft der Kinderschutz-Zentren, Rendsburg.
1996Eckert, M. (1996). Sexualpädagogische Materialien für Erzieherinnen im Vorschulbereich. BZgA Koordinierungskreis für Sexualpädagogik, 15. Oktober 1996 in Berlin.
1997Eckert, M. (1997). Familienbildung im Übergang zur Elternschaft. Vortrag für die Fachtagung „Familienbildung im Spagat“ des Amtes für Jugend Hamburg, 30. Oktober 1997.
1998Eckert, M. (1998). Veränderung von Mann und Frau im Übergang zur Elternschaft. Vortrag anlässlich der Fachtagung „Übergänge im Familienentwicklungsprozess als Gegenstand der Familienbildung und Beratung“ des Deutschen Familienverbandes, 18./19. Mai 1998 in Bad Honnef.
1998Eckert, M. (1998). Moderation des Workshops „Kinder“ anlässlich des 2. Statusseminars der BZgA, 9.—11. Mai 1998, Freiburg.
2012Eckert, M. (04/2012). Halb zog man sie, halb sank sie hin. Stellenwert und Grundlage von Forschung an Fachhochschulen. 23. Glienicker Gespräch an der Hochschule für Wirtschaft und Recht (HWR). Berlin, 28.-30. April 2012.
2012Eckert, M (06/2012). Interkulturelle Öffnung der Verwaltung – vom Konzept zur Umsetzung. Erster Arnsberger Integrationsdialog. Dortmund.
2012Eckert, M. (08/2012). Vortragsstatement zum Thema „Interkulturelle Kompetenz im Einsatztraining 24“. Landesamt für Aus– und Fortbildung der Polizei NRW, LAFP, Selm.
2012Eckert, M. (09/2012). Interkulturelle Öffnung der Verwaltung – Herausforderung, Chancen und Risiken? Abschlussveranstaltung zum Projekt „Interkulturelle Öffnung der Verwaltung“ des Landesintegrationsrates NRW, Köln.
2012Eckert, M (09/2012). Interkulturelle Öffnung der Verwaltung – die Rolle der Führungskräfte. Vortrag und Moderation anlässlich der „Führungskräfteklausur 2012“ der Stadt Solingen. Solingen.
2012Eckert, M (12/2012). Kurzimpuls/Diskussion zum Thema „Anonymisierte Bewerbung“ anlässlich der Fachtagung „Gleichbehandlung und Antirassismus in Betrieb und Verwaltung“ des DGB-Kumpel-Vereins (Gelbe Hand) „Mach meinen Kumpel nicht an“. Essen, 14. Dez. 2012.
2013Eckert, M. (03/2013). Das Blended Learning Angebot in Weiterbildungsmaßnahmen zur Interkulturellen Kompetenz. Vortrag im Rahmen der Auftaktveranstaltung zum Projekt der Ewibo Bocholt „Interkulturelle Kompetenz vor Ort. Dicke Bretter für Kommunen.
2013Eckert, M. (04/2013). Interkulturelle Öffnung in Theorie und Praxis. Vortrag am Institut für Urbanistik. Berlin, 17. April 2013.
2013Eckert, M. (05/2013). Immer weniger – meistens uninteressiert. Rahmenbedingungen für das Werben um Schulabgängerinnen und Schulabgänger. Vortrag anlässlich der Fachtagung der FHöV NRW „Verwaltung ist nicht kleinkariert – Nachwuchsgewinnung als Herausforderung für Kommunen und Behörden“. Gelsenkirchen, 16. Mai 2013.
2013Eckert, M. (09/2013). Interkulturelle Öffnung in der Polizei. Vortrag im Rahmen der Weiterbildung für Kontaktbeamte für muslimischen Einrichtungen, Landesamt für Aus-und Fortbildung der Polizei NRW, Münster.
2013-2014Eckert, M. (08/2013 bis 02/2014). Vorträge zum Thema „Die Situation der Opfer“ in Rahmen der Workshops zur EU- Richtlinie „Mindeststandards Opferschutz“ des Weißen Ring e.V., Mainz (Augsburg, Göttingen, Mainz).
2013Eckert, M. (11/2013). Moderation des Workshops „Fortbildung“ anlässlich des Landesintegrationskongresses der NRW Landesregierung. Solingen 18. Nov. 2013.
2013Eckert, M. (12/2013). Nutzen und Charakter Anonymisierter Bewerbungsverfahren. Vortrag für das DGB-Bildungswerk Bund. Kassel, 9. Dez. 2013.
2014Eckert, M. (01/2014). Opferschutz vor dem Hintergrund der EU-Richtlinie zu den Mindeststandards für Opfer vom Oktober 2012. Neuerungen und Handlungsbedarf für Opferschutzbeauftragte. Vortrag im Rahmen der Fortbildung des Landesamt für Aus- und Fortbildung und Personalwesen der Polizei NRW (LAFP NRW) „Prävention und Opferschutz“. Brühl/Neuss, 15. Jan. 2014.
2014Eckert, M. (05/2014). Forschung an Fachhochschulen – Was sind die Kriterien und Ziele? Impulsreferat und Moderation des Workshops anlässlich des 25. Glienicker Gesprächs der HWR, Berlin, 8. bis 10. Mai 2014.
2014Eckert, M. (05/2014). Die Situation des Opfers im Kontext des Ermittlungs- und Strafverfahrens. Vortrag anlässlich der Fachtagung FHöV NRW „Neue Opferrechte in der EU und die Konsequenzen für Polizei, Justiz und Opferschutz“. Gelsenkirchen, 27. Mai 2014.
2014Eckert, M (06/2014). Lern- und Impulsmedien zum Thema Interkultur. Vortrag im Rahmen der Abschlussveranstaltung zum Projekt der Ewibo Bocholt „Interkulturelle Kompetenz vor Ort. Dicke Bretter für Kommunen“, Bocholt, 13. Juni 2014.
2014Eckert, M. (09/2014). Wie attraktiv sind Berufe in der öffentlichen Verwaltung für Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund? Vortrag anlässlich der Fachtagung (für Lehrer/innen und Multiplikatoren/innen für Berufsorientierung) „Integration im Übergang von Schule und Beruf“ der Bezirksregierung Arnsberg in Kooperation der Koordinierungsstelle Berufsorientierung und der Landesweiten Koordinierungsstelle Kommunale Integrationszentren (LaKI), Hardenstein Gesamtschule Witten, 9. Sep. 2014.
2014Eckert, M. (11/2014). Prävention von sekundärer Viktimisierung. Der Umgang mit dem Opfer bei der Polizei. Impulsreferat und Moderation des gleichnamigen Workshops anlässlich des Mainzer Opferforums des Weißen Ring e.V., 24. bis 26. Nov. 2014, Mainz.
2017Eckert, M. (11/2017). Fortbildung in der Schulaufsicht, GEW Tagung, Bochum, 17.11.2017.
2018Eckert, M. (03/2018). Kulturfairness in der Personalauswahl. Impuls und Workshopmoderation für die Partnerinitiative „Vielfalt verbindet. Interkulturelle Öffnung als Erfolgsfaktor“, Veranstaltung: „Nicht ohne Euch. Türen öffnen für Vielfalt“, MKFFI NRW, 22. März 2018.
2018Eckert, M. (2018). Workshop anlässlich des Tages der Schulaufsicht zum Thema Berufsbild der Schulaufsicht. Qua-Lis Soest, 19. Nov. 2018.
2019Eckert, M. (2019). Führung der Zukunft. Vortrag anlässlich des 2. Netzwerktreffens des Praxis- und Forschungsnetzwerkes der FHöD. Berlin, 17./18.1.2019.
2019Eckert, M. (2019). Workshop anlässlich des Themenforums "Rechtsstaat stärken - Integration fördern" - der Ruhrkonferenz für das Justizministerium NRW in Essen, 9. Mai. 2020.
2019Eckert, M. (2019). Kompetenzorientierung an den Hochschulen des öffentlichen Dienstes. Vortrag anlässlich des 24. Archivwissenschaftlichen Kolloquiums der Archivschule Marburg "Berufspraxis und Ausbildung. Archivarische Kompetenzen im 21. Jahrhundert" in Marburg, 24. Juni 2019. Folien unter www.viwa.nrw
2019Eckert, M. (2019). Interkulturelle Kompetenz für Mitarbeitende in Ausländerbehörden. Workshop des MKFFi NRW in Köln, 17. Dezember 2019.
DRITTMITTEL+ AUFTRAGSFORSCHUNG
1998-2000Bildung, die Spaß macht. Methoden für die Familienbildung im Bereich Familienfreizeiten (extern evaluiert). Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung, Köln
2004-2006Die Rolle von Verwaltung in Friedensprozessen (zusammen mit Dr. Werner Glenewinkel, FHöV NRW), gefördert durch die Fern-Universität Hagen
2011 bis 2014Evaluation der Landesinitiative „Mehr Migrantinnen und Migranten in den öffentlichen Dienst. Interkulturelle Öffnung der Landesverwaltung NRW“ für das Ministerium für Arbeit, Integration und Soziales des Landes NRW (MAIS). Mit den Schwerpunkten „Anonymisierte Bewerbungsverfahren“ und „Evaluation von Fortbildungsangeboten“
12/2012 bis 06/2014Baustein „Entwicklung und Begleitung von Blended-Learning Angeboten“ im Rahmen des Projektes „Interkulturelle Kompetenz vor Ort — dicke Bretter für Kommunen“ der EWIBO (Entwicklungs– und Be- triebsgesellschaft der Stadt Bocholt), gefördert durch Mittel aus dem Europäischen Integrationsfonds (EIF)
11/2014 bis 10/2015Interkulturelle Kompetenz in Anforderungsprofilen der Landesverwaltung NRW. Explorationsstudie (Personalreferate) für das Ministerium für Arbeit, Integration und Soziales NRW – zusammen mit Prof. Dr. Thomas Winschuh, FHöV NRW
B E R A T U N G+ E H R E N A M T L I C H E S
1993-2003Ehrenamtliche Mitarbeiterin beim Weißen Ring e.V., Außenstelle Witten, Opferberatung und Opferbetreuung
1993-1999Beratung von Hinterbliebenen kindlicher Mordopfer
1995-2005Referentin für „Gewalt gegen Kinder“ des Weißen Ring e.V., Mainz für ehrenamtliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
1997Expert/-innenstellungnahme und Anhörung zum sexuellen Missbrauch an Kindern und Jugendlichen. Im Auftrag des Deutschen Bundestages
2007-2009Mit-Initiatorin des Helfertages an der FHöV NRW, u.a. schriftliche Erhebung und Auswertung zu den Wünschen und Erwartungen der Helferinnen und Helfer im Netzwerk, Vortrag der Ergebnisse „Raus aus der Nische rein ins Netzwerk“ am 4. 4. 2008
2005 bis 2016Psychosoziale Beratung für Studierende, Lehrende und Beschäftigte der FHöV NRW am Studienort Dortmund
seit 2012Referentin für „Gewalt gegen Frauen“. Ausbildung für Mitarbeiter/innen am Opfertelefon. Weißer Ring e.V., Mainz
seit 07/2014Mitglied der Arbeitsgruppe zu Gründung und Aufbau der “WR-Akademie” des Weißen Ring e.V., Mainz (gegründet in 10/2015)
seit 06/2015Vorsitzende des Instituts ViWa e.V., Anerkennung als gemeinnütziger Verein 11/2015
MITGLIEDSCHAFTEN+ BEIRATS- + VORSTANDSTÄTIGKEIT
seit 1991Mitgliedschaft und ehrenamtliche Mitarbeit (bis 2003, Außenstelle EN-Kreis)) - Weißer Ring e.V., Mainz
1993-1996Mitglied des Instituts für Sexualpädagogik (ISP), Dortmund. Vorstandsmitglied 1994/1995. Multiplikator/innenfortbildung in der Jugend– und Familienhilfe, Aids-und Gesundheitsprävention, Gutachten, sexualpädagogische Medien
seit 2012Gründungsmitglied: Förderverein des Studienortes Dortmund der FHöV NRW
seit Okt. 2012Mitglied des Integrationsbeirats der Bezirksregierung Arnsberg
seit 10/2014Mitglied des Fachbeirats Fort- und Weiterbildung des Weißen Ring e.V., Mainz
seit 06/2015Gründungsmitglied und Vorsitzende des Instituts ViWa e.V., Witten.
AKTIVITÄTENHOCHSCHULVERWALTUNG + -GREMIEN
2003 - 2006Senatsmitglied. Stellvertretende Senatsdozentensprecherin, FHöV NRW
05/2009 – 10/2010Dezernentin für Forschung und Praxistransfer (50%).
12/2013 - 12/2015Senatsmitglied und Vorsitzende der Senatskommission für Hochschulentwicklung, FHöV NRW
01/2016 bis 07/2016Mitglied der Kommission für Hochschulentwicklung, FHöV NRW
Witten im Dezember 2019

Forschung

Projekte

Publikationen

Jahr(gang): 2021
Onlinelehre mit SystemEckert, M. (2021). Onlinelehre mit System. Heidelberg: Springer Gabler. Das Buch zeigt, wie eine gelungenen Online-lehre an Hochschulen mit dem Lernzyklus-Modell von David Kolb aufgebaut und durchgeführt werden kann. Zu Beginn der Corona-Krise 2020 mussten Lehrkräfte an Hochschulen und in der Fort- und Weiterbildung sehr schnell von der Präsenzlehre auf Online-Lehre umschwenken. Nicht nur die technischen Herausforderungen waren zu bewältigen. Durch den veränderten Zugang waren didaktische Hürden zu nehmen und Lernende auf Distanz zu motivieren, zu instruieren und (...) Mobiles Arbeiten und Corona - Eine Befragung in fünf Landebehörden NRWs Eckert, M. (2021). Mobiles Arbeiten und Corona. Eine Befragung in fünf Landebehörden NRWs. Witten: Institut ViWa. Im Herbst 2020 konnten fünf Landebehörden für eine Befragung zum Mobilen Arbeiten im ersten Lockdown 2020 gewonnen werden (N= 1.554). Die Befragung erhob neben den Wünschen zum zukünftigen Arbeiten auch Team-, belastungs- und führungsbezogene Faktoren. Es zeigt sich, dass mobiles Arbeiten akzeptiert wird, man sich insgesamt eine Ausweitung wünscht und dass verschiedene Faktoren sich positiv auf die Teambindung, das Belastungsniveau und Leistungsfähigkeit auswirken. Dazu gehören: gut vorbereitete (...) Out of the box Denken als ErfolgsfaktorEckert, M. (2021). Out of the box Denken als Erfolgsfaktor. Innovative Verwaltung, 04, S. 10-12. Was bewirkt die Umstellung auf Mobiles Arbeiten während des ersten Lockdowns in der Landesverwaltung? Der Beitrag berichtet über erste Ergebnisse, z. B. eine hohe Akzeotanz und den Wunsch nach Ausweitung. Darüber hinaus wird beleuchtet, welche Kompetenzen und organisationsbezogenen Ziele, Haltungen und Strukturen notwendig sind, um die Potenziale von mobiler Arbeiten auch tatsächlich heben zu können. Heterogenität braucht Digitalität - digitale Lehre als unverzichtbares Element im NormalbetriebEckert, M. (2021). Heterogenität braucht Digitalität - digitale Lehre als unverzichtbares Element im Normalbetrieb, in J. Beck & J. Stember (Hrsg.), Post-Corona-Zeit für die Lehre. Strategien für ein modernes Blended-Learning an den Hochschulen für den öffentlichen Dienst (Seiten noch offen). Baden-Baden: Nomos. Warum macht es keinen Sinn, sich bei der zukünftigen Ausrichtung digitaler Lehre an den Erfahrungen in der Covid-19 Krisenzeit zu orientieren? Warum ist eine akzeptable und zukunftsfähige Hochschulehre an HöD nicht ohne Digitatalisierung und Flexibilisierung der Lehre möglich? Der Beitrag setzt sich mit den Notwenigkeiten und Möglichkeiten einer digital gestützten Lehre im Normalbetrieb auseinander und beleuchtet aus einer kompetenzorientierten, einer potenzialorientierten und einer (...)
Jahr(gang): 2020
Interkulturelle Kompetenz - Stiefkind mit PotenzialEckert, M. (2020). Interkulturelle Kompetenz - Stiefkind mit Potenzial. Innovative Verwaltung, 3, S. 19-21. Ansätze und Modelle zur Interkulturellen Kompetenz haben sich seit den 1970er Jahren weiterentwickelt. Der Beitrag stellt die Bedeutung von Interkultureller Kompetenz als "Community-Kompetenz" heraus und plädiert dafür, ihr Potenzial auch im Rahmen einer allgemeinen Modernisierung von Verwaltung zu nutzen. Welche Führung braucht Verwaltung zur Bewältigung einer komplexen Zukunft?Eckert, M. (2020). Welche Führung braucht Verwaltung zur Bewältigung einer komplexen Zukunft? In J. Beck & J. Stember (Hrsg.). Der demographische Wandel – Zwischen Digitalisierung, Aufgabenwandel und neuem Personalmanagement (S. 227-245). Baden-Baden: Nomos. Der Buchbeitrag erscheint im Dokumentationsband der 2. Tagung des Praxis- und Forschungsnetzwerks im Jan. 2019 in Berlin. Er thematisiert erweiterte Ansprüche an eine zukunftsfähige Verwaltung und schildert Optionen und Entwicklungsrichtungen. Aktuelle Führungsleitlinien und -modelle in der öffentlichen Verwaltung werden ebenso beleuchtet wie Führungsansätze, wie wie derzeit im privaten Sektor diskutiert werden bzw. Anwendung finden. Es wird gefordert, dass sich eine zukunftsfähige Führung im (...) Exploration und Empfehlung zur Positionierung, Definition und Formulierung von Interkultureller Kompetenz im Teilhabe- und Integrationsgesetz des Landes Nordrhein-Wetfalen im Zuge der anstehenden Gesetzesnovellierung.Eckert, M. (2020). Exploration und Empfehlung zur Positionierung, Definition und Formulierung von Interkultureller Kompetenz im Teilhabe- und Integrationsgesetz des Landes Nordrhein-Westfalen im Zuge der anstehenden Gesetzesnovellierung. Unveröffentlichtes Gutachten für das MKFFI NRW, 63 Seiten. . Die Exploration beleuchtet den Stellenwert von "Interkultureller Kompetenz" vor dem Hintergrund einer wissenschaftlichen und strategisch/praxiorientierten Perspektive (Fort- und berufliche Weiterbildung) und Analyse. Es werden Anforderungen an eine zeitgemäße Definition formuliert und ein Ländervergleich zu den Gesetzen zu Teilhabe und Partizipation durchgeführt. Mobiles Arbeiten - Dienstvereinbarungen in der LandesverwaltungEckert, M. (2020). Mobiles Arbeiten - Dienstvereinbarungen in der Landesverwaltung. Witten: ViWa. Der Forschungsbericht ist zugleich Handreichung für die Verwaltungspraxis. Im Rahmen einer Inhaltsanalyse wurden 17 Dienstvereinbarungen von 15 Landesbehörden untersucht. Die Handreichung berichtet über verschiedene Varianten und 15 zentrale Kernelemente zu Telearbeit und mobiler Arbeit. Die Bedeutung für die Organisationsentwicklung, das Gesundheitsmanagement und verändertes Führungsverhalten werden herausgestellt. Download über: www.viwa.nrw Konzeption - Koordinierungsstelle "Rechtsstaat stärken - Integration fördern"Eckert, M. (2020). Konzeption - Koordinierungsstelle "Rechtsstaat stärken - Integration fördern". Im Auftrag des Ministeriums der Justiz NRW (JM NRW) Inzerne Konzeption für das JM NRW
Jahr(gang): 2019
Jahr(gang): 2018
Fit für Führung - für welche eigentlich? Eckert, M. (2018). Fit für Führung - für welche eigentlich? In: Institut Verwaltung im Wandel e.V. (ViWa e.V), S. 1-8. https://www.viwa.nrw/gedankens-wert/ (Stand 29.9.2018) Einführungsvortrag anlässlich des Symposiums "Wandel gestalten - Führung neu denken?", Forbildungsakademie des Innenministeriums NRW, Herne, 6. 11. 2017. Symposium und Beitrag sind Bestandteile eines Entwicklungsprozesses, in dessen Kontext in enger Zusammenarbeit mit dem Ministerium des Innern NRW (Abteilung 2) ein Referenzrahmen für die Fortbildung entwickelt wurde. Diskutiert werden die Notwendigkeit, die Rahmenbedingungen und die Elemente eines Führungsverständnisses für die zukunftsfähige (...) Kompass Führungsfortbildung - Nachhaltiges Lernen für die Verwaltung der ZukunftEckert, M. (2018). Kompass Führungsfortbildung - Nachhaltiges Lernen für die Verwaltung der Zukunft. Im Auftrag der Fortbildungsakademie des Ministeriums des Innern NRW, 17. 5. 2018. Das Papier setzt sich mit den aktuell gültigen Leitlinien und Referenzrahmen für Führung in der Landesverwaltung auseinander und bietet einen aktualisierten Rahmen (Kompass) für die Führungsfortbildung im Zeitalter von Digitalisierung und angesichts anderer fundamentaler Veränderungen an. Teil A: Inhaltsanalyse vorliegender Leitlinien und Bedarfsanalyse. Teil B: Mehrebenenmodell eines Referenzrahmens für die Führungsfortbildung inkl. kleinteiliger Operationaliserung und Strategievorschlag (für (...)
Jahr(gang): 2016
Jahr(gang): 2015
Jahr(gang): 2014
Von der Theorie zur Praxis: Interkulturelle Öffnung von Kommunen und öffentlicher Verwaltung - ein EinblickEckert, M. (2014). Von der Theorie zur Praxis: Interkulturelle Öffnung von Kommunen und öffentlicher Verwaltung - ein Einblick. In: Bertelsmann Stiftung (Hrsg.). Weltoffen, bürgernah und kompetent. Kommunen als Spiegel einer vielfältigen Gesellsc Der Beitrag entstand im Nachgang eines Vortrages für das Deutsche Institut für Urbanistik, Berlin. Seit Festlegung der Handlungfelder für integrationpolitische Aktivitäten auf Kommunaler Ebene im Nationalen Integrationsplan (2007) setzen Kommunen neben allgemeinen Maßnahmen zunehmend die interkulturelle Öffnung um. Der Beitrag thematisiert die Schwerpunkte und die Rahmenbdeingungen für diesen Prozess und ermuntert zu einem passgenauen Vorgehen. Auftragsforschung - Chance oder Risiko für die wissenschaftliche Reputation?Eckert, M. (2014). Auftragsforschung - Chance oder Risiko für die wissenschaftliche Reputation? , In D. Lück-Schneider & E. Kraatz (Hg.). Kompetenzen für ein zeitgemäßes Public Management Der Beitrag behandelt die Besonderheiten und Risiken von Auftragsforschung an Fachhochschulen. Zum einen bietet sie eine praxisnahe Forschung und Profilierug, zum anderen erfordert sie eine besondere Form der Forschungsförderung und kann aufgrund eingeschränkter Publikationsmöglichkeiten interner Ergebnisse die Reputation schmälern. Der Beitrag skizziert die konkreten Optionen für FHöD. Die neue EU-Richtlinie für Polizei, Justiz und Opferhilfeeinrichtungen. Respektvoller, diskriminierungsfreier Umgang mit OpfernEckert, M. (2014). Die neue EU-Richtlinie für Polizei, Justiz und Opferhilfeeinrichtungen. Respektvoller, diskriminierungsfreier Umgang mit Opfern , Die Forschungsgruppe BiBeLL der FHöV NRW bot 2014 eine Veranstaltung in Kooperation mit dem Weißen Ring und dem LKA NRW an. Der Beitrag berichtet über die Ergebnisse. Bericht zur Fachtagung der Foschungsgruppe Bildung, Beruf und Lebenslanges Lernen "Neue Opferrechte in der EU und die Konsequenzen für Polizei, Justiz ud Opferschutz" am 27. Mai 2014 in Kooperation mit dem LKA NRW und dem Weißen Ring e.V.. Forschungsprojekt der FHöV - Historische Fenster machen Geschichte der nordrhein-westfälischen Polizei greifbar Eckert, M., Palm, J. & Wüller, H. (2014). Forschungsprojekt der FHöV - Historische Fenster machen Geschichte der nordrhein-westfälischen Polizei greifbar , Die Streife, 6, S. 28-29.Charakter und Nutzen anonymisierter BewerbungsverfahrenEckert, M. (2014). Charakter und Nutzen anonymisierter Bewerbungsverfahren. In: DGB Bildungswerk (Hrsg.). Tagungsdokumentation: Recht auf Arbeit - den Arbeitsmarkt gemeinsam mit den Kommunen für alle öffnen. Anonymisierte Bewerbungsverfahren sind im Kommen. Im Rahmen der Interkulturellen Öffnung der Landesverwaltung waren diese Verfahren bis 2017 Bestandteil der Strategie zur Steigerung der Integration. Der Praxisversuch des Landes NRW in Behörden und Unternehmen stellt die Vorteile heraus und dokumentiert, dass mit HIlfe des Instruments entsprechende Ziele zur Verminderung von Diskriminierung erreivcht werden können. Die Autorin hat das MAIS NRW in dieser Thematik beraten und den Praxisversuch (...) Polizei(er)Leben 2015. Die Polizei NRW - Geschichte und GeschichtenEckert, M., Palm, J. & Wüller, H. (2014). Polizei(er)Leben 2015. Die Polizei NRW - Geschichte und Geschichten , Der Kalender dokumentiert relevante Ereingnisse rund um die nordrhein-westfälische Polizei. Download: www.viwa.rw unter Polizeigeschichte kompakt.
Jahr(gang): 2012
Jahr(gang): 2006
Jahr(gang): 2003
Jahr(gang): 2001
Jahr(gang): 1999
Elternbildung im Übergang zur Elternschaft: Das DFV-ModellprojektEckert, M. (1999). Elternbildung im Übergang zur Elternschaft: Das DFV-Modellprojekt , In: Fthenakis, W.E, Eckert, M. & von Block, M. (Hrsg.). Handbuch Elternbildung, Band 1. Opladen: Leske + Budrich, S.69-93. Besondere Methoden und Übungen für die Arbeit in PaargruppenEckert, M. (1999). Besondere Methoden und Übungen für die Arbeit in Paargruppen , In: Fthenakis, W.E., Eckert, M. & von Block, M. (Hrsg.). Handbuch Elternbildung, Band 1., S. 645-699. Opladen: Leske + Budrich.Wenn wir Eltern werden ist alles andersEckert, M. (1999). Wenn wir Eltern werden ist alles anders , Berlin: Urania Ravensburger Elternratgeber zur Unterstützung der Transition in die Erstelternschaft Fortbildung und Supervision für Gruppenleiter und GruppenleiterinnenEckert, M. (1999). Fortbildung und Supervision für Gruppenleiter und Gruppenleiterinnen , In: Fthenakis, W.E., Eckert, M. & von BLock, M. (Hrsg.). Handbuch Elternbildung, Band 1, 701-711. Opladen: Leske + BudrichErziehung eine starke Leistung - Sonderheft Gewaltfreie ErziehungEckert, M. (1999). Erziehung eine starke Leistung - Sonderheft Gewaltfreie Erziehung , DFV-Familie, 6/99, gefördert durch das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und JugendHandbuch Elternbildung Band 1Fthenakis, W.E., Eckert, M. & von Block (1999). Handbuch Elternbildung Bd. 1. Opladen: Leske + Budrich, Berlin: Springer.Handbuch Elternbildung Band 2Fthenakis, W.E., Eckert, M. & von Block (1999). Handbuch Elternbildung Bd. 2. Opladen: Leske + Budrich, Berlin: Springer.
Jahr(gang): 1997
Jahr(gang): 1992
Jahr(gang): 1989
Jahr(gang): 1987