Debattieren als Lehrmethode Seminar

Zielgruppe

Haupt- und nebenamtlich Lehrende der HSPV NRW.

Ziele/Inhalte

Akademische Streitkultur fußt auf zwei Säulen: Dem Wissen über das eigene Fachgebiet und der Fähigkeit, sachlich zu argumentieren. Das Debattieren als Lehrmethode vereint beides, indem die Studierenden fachbezogene Fragestellungen argumentativ durchleuchten. Als transferierbare Kompetenz schult es kognitive, affektive und psycho-motorische Kompetenzen. Als aktivierende Lehrmethode beeinflusst es die Leistungsfähigkeit und die Motivation der Studierenden positiv – weg von der Mitnahme-Mentalität hin zu einer kognitiven Agilität. 

In diesem Training entdecken Lehrende an der HSPV das Debattieren als Lehrmethode.

Das Training startet mit einer Einführung in das Debattieren und behandelt dabei folgende Themen:

•  Was muss ich über das Debattieren als Methode wissen? 
• Welche Ziele kann ich mit Debattier-Übungen erreichen? 
• Wie finde ich Argumente?
• Wie baut man ein Argument auf?
• Angenommene Zusammenhänge und Mechanismen erklären
• Den Nutzen und die Relevanz argumentativ herausstellen
• Debatte verschiedener Themen

In einem anschließenden Transferblock loten die Teilnehmenden Einsatzmöglichkeiten für ihre Lehre an der HSPV NRW aus.

Learning Outcomes

Die Teilnehmenden sind in der Lage, aktivierende Debattierübungen zu gestalten, indem sie die im Training erlernten oder neu entwickelten Methoden einsetzen, um in ihrer Lehre  die analytischen und argumentativen Kompetenzen ihrer Studierenden zu trainieren.

Teilnehmer/innen

Die Teilnehmendenzahl ist auf maximal zwölf Personen begrenzt.