- Verkehrsrecht, Verkehrslehre
EPHK Jochen Schramm HSPV NRW - Profil
Lehre
ILIAS-Einstein
Team Ilias Einstein
Ich bin "Einstein", weil ich gerne meine eigenen positiven Erfahrungen mit dem Lern-Management-System ILIAS teilen möchte. Aus meiner Perspektive bietet ILIAS eine Vielzahl an Möglichkeiten, die eigene Lehre zu unterstützen. Diese Möglichkeiten gehen weit über das Bereitstellen von meist statischem Lehrmaterial hinaus.
Seit ich vor knapp neun Jahren meine Lehrtätigkeit aufgenommen habe, habe ich – zunächst vollständig autark – damit begonnen, mir die Werkzeuge, die ILIAS für die Lehre bereitstellt, zu erschließen. Damit bin ich zwar bis heute noch nicht fertig, ich glaube aber, dass ich mittlerweile einiges an Kenntnissen gewonnen habe, welche auch für andere Lehrende nutzbringend sein könnten.
So war es für mich fast selbstverständlich, dass ich mich seit Projektbeginn als Einstein engagiere. Dieses Projekt hat mir selbst den ein oder anderen Schub gegeben und dazu geführt, dass ich so gut wie jede Methode, die ich in der Lehre umsetzen möchte, mit den Mitteln von ILIAS umsetzen kann – das Suchen nach geeigneten Werkzeugen, die im Internet angeboten werden, entfällt fast durchgängig, so dass eingesparte Zeit auf die Gestaltung der Inhalte verwandt werden kann. Insbesondere unter den aktuellen Bedingungen der Online-Lehre hat sich das als sehr gewinnbringend erwiesen.
Ich möchte nicht verschweigen, dass – zumeist auf den ersten Blick – die Nutzung mancher ILIAS-Werkzeuge komplizierter erscheint, als das bei im Internet angebotenen, teilweise kostenpflichtigen, Tools der Fall ist. Ich möchte auch nicht „missionieren“ – allerdings zeigt sich oftmals, dass die Kenntnis darüber, was man mit den Werkzeugen aus ILIAS machen kann, ausreicht, um damit zu arbeiten. In diesem Feld kommt dem dezentralen Austausch eine sehr hohe Bedeutung zu.
Diese Aufgabe können wir als Einsteins leisten und leisten sie bereits jetzt. Das ist zwar aktuell in Zeiten, in denen der persönliche Kontakt in weiten Teilen auf der Strecke bleibt, schwierig, doch nicht unmöglich. Sprechen Sie mich also gerne an – selbst, wenn ich mal etwas nicht sofort beantworten kann, kenne ich meistens andere, die über die notwendigen Kenntnisse verfügen, so dass im Bedarfsfall eine Antwort nicht lange auf sich warten lässt. Auch das ist ein wesentliches Merkmal des Projektes Einstein.
Publikationen
Kategorie: (Zeitschriften-) Aufsätze
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Vorfahrt - eine systematische Darstellung der Regelungen der StVO
Schramm, Jochen (2021), Vorfahrt- eine systematische Darstellung der Regelungen der StVO in: VERKEHR.kompakt, Ausgabe 1/2021, S. 24 - 26
Der Beitrag beleuchtet die rechtlichen Hintergründe und ihre Auswirkungen rund um das Thema Vorfahrt. -
Musterklausur Verkehrsrecht (Inanspruchnahme von Sonderrechten)
Schramm, Jochen (2020), Musterklausur Verkehrsrecht (Inanspruchnahme von Sonderrechten), PIR 2/2020, S. 19-22
Dargestellt wird eine typische Klausuraufgabe im Fach Verkehrsrecht im Studiengang PVD B. A. an der Hochschule für Polizei und öffentliche Verwaltung NRW, Modul GS 6. -
Betrachtung von Hochzeitskorsos im Lichte des Verkehrsrechts - Zwischen Ausgelassenheit und Gefährdung des Straßenverkehrs?
Schramm, J., Heinze, M.; Zwischen Ausgelassenheit und Gefährdung des Straßenverkehrs?; DPolBl 02/2020; S. 10-16;
Als Phänomen treten sog. "Hochzeitkorsos" auf Deutschen Straßen immer häufiger auf. Damit gehen Beeinträchtigungen für Unbeteiligte und den Straßenverkehr allgemein einher. Der Aufsatz beleuchtet rechtliche Rahmenbedingungen und stellt üblicherweise aus solchen Korsos begangene Verkehrsordnungswidrigkeiten und -straftaten dar. -
Klausur Verkehrsrecht/Verkehrslehre (Grundstudium): Vorfahrt/Vorrang
Schramm, Jochen (2018), Klausur VR/VL (Vorfahrt/Vorrang), PSP 1/2018, S. 15-20
Lösungsvorschlag für eine verkehrsrechtliche Klausur mit einer typischen Aufgabenstellung des Bacherlorstudiengangs im Fachbereich Polizei an der Fachhochschule für öffentliche Verwaltung NRW (FHöV NRW), Modul GS 6 -
Spaß-Gesellschaft vs. Verantwortung: Die Ich-AG im Straßenverkehr - das Strafrecht spielt nicht mit
Schramm, Jochen (2018), Die Ich-AG im Straßenverkehr - das Strafrecht spielt nicht mit , DPolBl 2/2018, S. 10-12
Das Verhalten einer Vielzahl von Verkehrsteilnehmern stellt den eigenen Vorteil in den Vordergrund und lässt Rücksichtnahme auf andere (Verkehrsteilnehmer) zuweilen nicht mehr erkennen. Der Aufsatz stellt die strafrechtliche Bewertung besonders gefährlicher Verhaltensweisen dar und setzt einen Schwerpunkt bei der Behandlung des im Jahr 2017 neu geschaffenen Straftatbestands in Bezug auf illegale Kraftfahrzeugrennen (§ 315d StGB). -
Musterklausur Verkehrsrecht/Verkehrslehre - Verstöße gegen die StVO
Schramm, Jochen (2018), Musterklausur VR/VL (Handy/Rettungsgasse/Sonderrechte), PIR 2/2018, S. 21-24
Klausurlösung eines verhaltensrechtlichen Sachverhalts, der u. a. die im Oktober 2017 neu gefassten Vorschriften der StVO aufgreift. - § 11 Abs. 2 StVO - § 23 Abs. 1a StVO - § 35 Abs. 9 StVO Darüber hinaus werden "übliche" Verstöße sowie polizeiliche Sonderrechte behandelt und einer Ahndung anhand des bundeseinheitlichen Tatbestandskatalogs einer Ahndung zugeführt. -
Dauerthema "Smartphone am Steuer" - Was sich mit der Novellierung von § 23 Abs. 1a StVO ändert
Schramm, Jochen (2018), Dauerthema "Smartphone am Steuer", Streife 2/2018, S. 32 - 35
Der Artikel stellt die rechtlichen Änderungen dar, die sich aus der Neufassung des § 23 Abs. 1a StVO ergeben und richtet sein Augenmerk auf die Auswirkungen in der polizeilichen Praxis. -
Musterklausur Zulassungs- und Fahrerlaubnisrecht
Schramm, Jochen (2017) Musterklausur VR (Zulassung/Fahrerlaubnis), PIR 5/2017, S. 23-26
Lösungsvorschlag für eine verkehrsrechtliche Klausur mit einer typischen Aufgabenstellung des Bacherlorstudiengangs im Fachbereich Polizei an der Fachhochschule für öffentliche Verwaltung NRW (FHöV NRW), (Teil-)Modul HS 1.1.2 -
Bußgeldkatalog für Radfahrer
Huppertz, Bernd Schramm, Jochen (2016) Bußgeldkatalog für Radfahrer , SVR
