Schreiben in die Lehre bringen Schreibintensive Lehre

Zielgruppe

Die Online-Weiterbildung richtet sich an haupt- und nebenamtlich Lehrende der HSPV NRW, die Schreiben als Lerninstrument in ihre Lehre integrieren und Studierende beim Aufbau ihrer Schreibkompetenz unterstützen möchten.

Ziele/Inhalte

Praxisnah erarbeiten die Teilnehmenden während der Weiterbildung kleine und größere Schreibaufträge, die das fachliche Lernen vertiefen und dabei mit den Konventionen, Lernformen und Textsorten ihres jeweiligen Fachs verbunden sind. Hierzu gehören zum Beispiel Methoden, um Diskussionen vorzubereiten, in einen produktiven Austausch zu treten, Lösungen zu erarbeiten, Reflexionen anzuregen oder Ergebnisse zu sichern. 

Besonders in den Blick genommen wird, wie Schreibaufträge in Zeiten von Online-Lehre genutzt werden können, um die Veranstaltungen abwechslungsreich und aktivierend zu gestalten, beispilesweise mit stillen Schreibgesprächen über Pinnwand-Tools wie Padlet und mit gut strukturierten Offline-Schreibphasen. 
Grundlegendes Wissen über Schreibprozesse und prozessorientierte Schreibdidaktik sowie bewährte Schreibimpulse für unterschiedliche Phasen einer Lehrveranstaltung runden die Weiterbildung ab.

Learning Outcomes

• Steuerung von Schreibprozessen, Umgang mit unterschiedlichen Schreibtypen
• Integration von Schreiben als Lerninstrument in die Präsenz- und Online-Lehre
• Unterstützung von Studierenden beim Aufbau ihrer Schreibkompetenz
• Erarbeiten von informell-explorativen Schreibaufträgen für verschiedene Phasen einer Lehrveranstaltung, die das fachliche Lernen vertiefen und Reflexionen anregen
• Erarbeiten von Fragestellungen für Haus- und Abschlussarbeiten
• (Online-)Formen von Feedback und Peer-Feedback
• Besonderheiten der Online-Lehre, Gestaltung von Schreibaufträgen mit Hilfe von Online-Tools

Teilnehmer/innen

Die Teilnehmendenzahl ist auf maximal zwölf Pesonen begrenzt.

Seminarleitung

Dr. Eva-Maria Lerche