E-Learning produktiver gestalten durch aktive Einbindung des Lernenden mit seinen spezifischen Voraussetzungen
Treier, Michael. (2004). E-Learning produktiver gestalten durch aktive Einbindung des Lernenden mit seinen spezifischen Voraussetzungen
Jahr(gang):2004
(Erst-)Autor:
Buchtitel:Psychologie und Wirtschaft leben
Herausgeber:Walter Bungard
Verlag:Rainer Hampp Verlag
Verlagsort:München und Mering
ISBN:978-3879888108
Schlagworte:E-Learning, Lernpsychologie, Erwachsenenpädagogik